Entwicklungshistorische Betrachtung der deutschen Staatlichkeit als Geschichtstelegramm

Die zuneh­men­de Bil­dung durch den Aus­bau des Schul­we­sens und dar­auf fußen­der Aus­bil­dung von Bewußt­heit und der Ver­brei­tung des Gei­stes der Auf­klä­rung führt Ende des 18. Jahr­hun­derts und zu Beginn des 19. Jahr­hun­derts zu For­de­run­gen nach Bür­ger­be­tei­li­gung bei poli­ti­schen Ent­schei­dungs­pro­zes­sen und nach Recht­staat­lich­keit und einer ver­faß­ten Ord­nung des Staates.